? 宿城区实验高中一直把高效的课堂教学作为教育科研的重点研究方向，每周集体备课的重心放在如何提高课堂教学效率，巩固课堂教学效果等领域，在学习洋思中学和山东杜郎口中学成功经验的基础上，结合我校学生认知基础，教学实际等情况，提出探索“15+15+15”的课堂结构模式的研究目标，号召任课教师基于课标内容做15分钟的知识点讲解，把大部分课堂时间留给学生自我探索和消化揣摩，学生在教师的引导下自觉感悟知识点与合作探究并举，主动积极参与到课堂教学中来，彻底摆脱传统课堂教师主讲、学生被动接受的低效课堂教学模式，收效显着。本次课堂教学大赛的举办践行了生本课堂的教学理念，还课堂给学生，突出学生的课堂教学主体地位，进一步探索有效、高效课堂教学的方法，稳步推进我校教育科研的步伐。
精讲的目的是引导学生深入学习内容，去发现、思考、领悟，达到教是为了不教的目的。
生本课堂的显着特色就是引导学生就教学内容进行合作探究，让学生在讨论甚至争论中碰撞出智慧的火花
适当的辅之以多媒体技术，便捷、直观地展示教学内容、方法、重难点等，快速高效。
评委既要为每位参赛教师的课堂教学问诊把脉，又要为存在的问题找出解决的办法，在课后评课环节上直面问题，突显赛课活动的实际意义
本次活动参与度是我校历届课堂教学大赛最高的一次，选手之外的老师全部参加听评课，有效地推动了我校教育科研的深入开展
本次活动将历时四周，全部活动结束后，各教研组将召开总结会议，将总结活动中的得失，为下半学期高效课堂教学拓展新思路
